CJD Schule in Sellin bildet erstmals Studycoaches aus

Besonderes Pilotprojekt an der CJD Schule Sellin: Erstmals wurden Schülerinnen und Schüler zu Studycoaches ausgebildet. An zwei intensiven Trainingstagen lernten sie, wie sie künftig ihre Mitschüler in der wöchentlichen Studytime unterstützen und deren Lernprozesse wirksam begleiten können.

Vom Schülertutor zum Studycoach

Bereits seit längerer Zeit gibt es an der Christophorusschule in Sellin Schülertutoren, aktuell 31 an der Zahl. Einige von ihnen verfügen bereits über zusätzliche Qualifikationen und unterstützen andere Lernende individuell.

Mit der Einführung der Studycoaches entsteht nun ein ergänzendes Rollenprofil: Während Tutoren einzelne Schülerinnen und Schüler begleiten, unterstützen Studycoaches künftig ganze Gruppen, schaffen eine angenehme Lernatmosphäre und helfen beim Management der gemeinsamen Arbeitsprozesse.

Studytime: 45 Minuten Lernen mit Struktur

Die Studytime findet einmal pro Woche für 45 Minuten statt und ist ein fester Bestandteil des Schulalltags. Sie ist klar strukturiert:

1. Ziele klären – Zu Beginn setzen sich die Schülerinnen und Schüler eigene Lernziele und halten diese fest.
2. Arbeitsphase – Rund 30 Minuten konzentriertes Arbeiten in „Flüsterkultur“ oder in Partnerarbeit.
3. Feedbackphase – Am Ende reflektieren die Lernenden ihre Ergebnisse und füllen den Studytimer aus, der Raum für konstruktives Feedback bietet.

In dieser Zeit übernehmen die Studycoaches eine Doppelrolle: Sie unterstützen, beraten und motivieren, greifen aber auch regulierend ein. etwa wenn Unlust oder Störungen aufkommen. Ziel ist eine positive, produktive Gruppendynamik, in der sich sowohl Lernfreude als auch Teamarbeit entfalten können.

Stärken erkennen, motivieren, Verantwortung übernehmen

Ein zentraler Baustein der Ausbildung ist das Erkennen und Fördern von Stärken – sowohl bei den Mitschülerinnen und Mitschülern als auch bei den Studycoaches selbst. Themen wie Classroom-Management, konstruktive Kommunikation, Umgang mit herausfordernden Situationen und das Verständnis unterschiedlicher Lernwege standen dabei im Mittelpunkt.

Die Motivation der angehenden Studycoaches ist groß: Sie möchten anderen helfen, Verantwortung übernehmen und ihre Schule aktiv mitgestalten. Nicht zuletzt sehen viele darin auch eine wertvolle Vorbereitung auf ihren späteren Berufsweg.

Professionelle Begleitung der Ausbildung

Die Ausbildung der Studycoaches wurde von einem erfahrenen Team begleitet Frau Dr. Marilia Resende, Frau Dr. Dagmar Steinfurth (siehe Foto) und der externen Schulberaterin Carola Schiffner.

Gerade die externe Perspektive und die praxisnahen Übungen halfen den Schülerinnen und Schülern, ihr zukünftiges Tätigkeitsfeld besser zu verstehen und erste eigene Handlungsstrategien zu entwickeln.

Ziel: Selbstvertrauen und Selbstständigkeit stärken

Mit der Einführung des Studycoach-Programms setzt die CJD Schule Sellin ein deutliches Zeichen für moderne Lernkultur. Im Mittelpunkt stehen die Stärkung der Selbstständigkeit, das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten und das gemeinsame Wachstum im Team.

Die frisch ausgebildeten Studycoaches starten nun motiviert in ihre neue Aufgabe und tragen damit maßgeblich dazu bei, die Lerngemeinschaft der Schule weiterzuentwickeln.